El grado 2 del autismo, también conocido como autismo nivel 2 o autismo tipo 2, se caracteriza por un trastorno parecido al grado 3 pero más leve. Generalmente estos síntomas aparecen entre los dos primeros años de vida del niño.
Trastorno del Espectro Autista Grado 2
Es muy importante conocer cómo es el comportamiento social de estos niños y sus capacidades cognitivas a fin de ayudarlos a llevar una vida plena.
Este artículo está hecho para que comprendas todo sobre este nivel de autismo y cómo puedes ayudar a tu niño a insertarse en la sociedad de manera exitosa.
Continúa la lectura hasta el final…
Características del Autismo Grado 2
Al hablar del autismo 2 grado, es fundamental identificar sus rasgos distintivos. Los niños con autismo grado 2 características muestran un espectro de síntomas cuyo impacto afecta de manera notable la comunicación social y presenta ciertas limitaciones en comportamientos, intereses o actividades repetitivas.
Capacidades comunicativas y lingüísticas
Los niños suelen presentar debilidades notables tanto en la comunicación oral como en el lenguaje en todas sus expresiones, lo que les afecta en todos los aspectos.
Hay casos de niños que presentan esta afectación de comunicación y lenguaje de forma elevada, siendo diagnosticados con tea grado 2. De hecho, se hace necesario que participen de intervenciones mucho más intensivas en los primeros años de edad.
Estas intervenciones con el tiempo les ayudarán a ir desarrollando el lenguaje oral poco a poco pero con limitaciones considerables. Por lo tanto en algunos casos será necesario aplicar estrategias de sistemas aumentativos y alternativos.
Con respecto a la comunicación social les cuesta sobre manera así los contextos estén dados, sean flexibles y fluidos.
Tienen dificultades para comprender el lenguaje auditivo por lo que responden siempre a palabras sencillas y que sean dirigidas a ellos solamente. No comprenden y les incomoda el trabajo en grupo.
Al igual que el grado 1 ellos sólo comprenden el lenguaje de forma literal no entienden metáforas, suposiciones, ironías entre otros.
Capacidades cognitivas
Echemos un vistazo al espectro cognitivo que los niños con grado 2 de autismo suelen presentar:
- Se hacen notable retrasos con respecto a las funciones intelectuales del lenguaje, razonamiento, pensamiento abstracto, resolución de problemas, lectoescritura, entre otros.
- Presentan deficiencia en el funcionamiento ejecutivo, es decir en todo lo relacionado con planificación, organización, toma de decisiones entre otros.
- Siguen rutinas rígidas, les apasiona la monotonía y las actividades repetitivas.
- Algunos niños en situaciones precisas presentan impulsividad e inquietud motora.
- En ocasiones se pueden observar que estos niños alcanzan a desarrollar algunas de sus habilidades en función de su rendimiento medio. Las cuales se logran mediante ejercicios prácticos repetidos muchas veces.
- Su capacidad visual es la que más tienen desarrollada.
- Tienen apego a objetos fijos que les permiten tener mayor seguridad.
- Presentan deficiencia para reflexionar sobre su experiencia y crear estrategias para resolver problemas.
Capacidades socio afectivas
Es importante comprender de manera minuciosa la iteración afectiva y social de los niños con espectro autista grado 2. Veamos:
- Son notables las deficiencias para interactuar socialmente, las cuales se van intensificando a medida que van creciendo.
- Estos niños tienen alteraciones más fuertes en comparación con los del grado 1 en referencia a las expresiones de emociones, muestras de cariño y reciprocidad afectiva.
- En este mismo orden ellos no se sienten cómodos con los gestos de cariño y pareciera que no tienen ningún interés en hacer acercamientos de amistad con las demás personas.
- Sin embargo con sus iguales en ocasiones pueden mostrar un poco de interés en socializar, pero sus relaciones son prácticamente neutras sin percepción de ninguna señal o gesto comunicativo.
- Falta de iniciativa para iniciar, mantener y finalizar las interacciones sociales, independientemente si son juegos, actividades recreativas entre otras.
- Ellos no tienen control de sus emociones ni comprenden los sentimientos de los demás. Suelen tener en muchas ocasiones comportamientos agresivos motivados al déficit social y cognitivo.
Capacidades psicomotrices
Tienen mayormente habilidad para realizar los movimientos coordinados y finos en ambas manos. Estas habilidades, combinadas con las cognitivas, les pueden ayudar en tareas especiales.
En estas actividades especiales ellos desarrollan habilidades para recordar las posiciones de los objetos con buena capacidad para realizar construcciones.
Es de notar en algunos casos dificultades asociadas entre los trastornos de aprendizaje procedimental y coordinación motora.
Presentan anomalías en cuanto a las experiencias sensoriales lo que les afecta de forma significativa no sólo a nivel motor sino en todas las demás áreas.
Les cuesta realizar movimientos de imitación motriz simples como por ejemplo escribir, abotonar una camisa entre otras.
Muestran con menor o mayor intensidad actividades motrices y acciones sin sentido como correr de un lado a otro, manierismo de manos y dedos, balanceos, giros sobre sí mismos entre otros.
Al igual que el grado 1, no muestran interés por las intervenciones externas y prefieren la estimulación.
Recomendaciones en niños autistas grado 2
Los niños con autismo grado 2 pueden insertarse en la sociedad de manera progresiva si se siguen recomendaciones que a lo largo del tiempo han demostrado eficacia. Te las muestro enseguida:
- Trabajar con distintos formatos visuales, sonoros, juguetes reales para lograr la estimulación sensorial de los niños.
- Ofrecerle un espacio bien organizado, estructurado y ordenado que sirva de guía y de anticipación. De manera de ayudarles a entender su entorno.
- Animar a los niños con refuerzos inmediatos para lograr motivación de conductas.
- Planificar actividades en entornos cooperativos, colectivos fomentando la participación del niño. Con el fin de promover la adquisición de valores como el respeto y la tolerancia.
- Utilizar un lenguaje positivo, relajado que ante todo valore y felicite al niño por sus actividades bien hechas y sea constructivo con las que no hace tan bien.
Es muy importante que los niños diagnosticados con este trastorno tengan un tratamiento tutorado o direccionado por especialistas en el tema.
Es esencial que tanto los padres como los todos los que se encuentran inmersos en los procesos de intervención. Que aprendan las técnicas más adecuadas para ayudar a los niños a que alcancen buenos resultados.
Los niños autistas sólo son diferentes y necesitan de una o varias personas que estén ahí para ellos que los amen como son y llenen su mundo de mucha paz.
Has llegado al final de este post sobre el autismo grado 2 y sus características. Continúa revisando nuestro blog para mayor información.
5 comentarios en «Autismo Grado 2 “Necesita ayuda notable”»
¡Wow, este artículo sobre el autismo grado 2 es realmente interesante! ¿Alguien más tiene alguna opinión al respecto?
¡Wow! Este artículo sobre el autismo grado 2 es realmente interesante. ¿Quién más está sorprendido por las capacidades cognitivas de las personas con autismo?
Pues la verdad, yo no estoy tan sorprendido. Las personas con autismo tienen un potencial increíble y me alegra que finalmente se esté reconociendo. Todos deberíamos aprender de su forma única de ver el mundo.
¡Me parece genial que se estén abordando diferentes aspectos del autismo en este artículo! ¿Alguien tiene experiencias personales para compartir?
¡Vaya! Me parece interesante cómo se clasifica el autismo en diferentes grados. ¿Alguien sabe más sobre esto?