• El dolor gastro intestinal.
• Ganas de vomitar.
• Problemas a nivel intestinal o de colmenas.

Cabe destacar, que no todos los niños con trastorno, sufren obligatoriamente de este malestar y esto puede dar lugar a lo que son los estallidos de comportamiento, ya que se pueden encontrar mucho más alterados o estresados a la hora de comer, así como también pueden padecer de crisis nerviosa, o evitar la comida en su totalidad.

Adicional a esto, puede que también lleguen a experimentar intolerancias, y esto no es para nada parecido a las alergias, ya que no hay ningún aspecto que pueda poner en peligro la vida del individuo, sin embargo, puede ocasionar ya sea el mismo o algo parecido estallido en lo que es el comportamiento, digamos que existen dos intolerancias comunes en los niños con autismo, el gluten y la caseína.

Normalmente, una persona con intolerancia alimenticia puede sufrir de:

• Dolores estomacales.
• Pueden sufrir de diarrea, así como también de estreñimiento.

Aunado a lo antes expuesto, tenemos que es posible, que sea de mucha utilidad que se lleve al niño con Trastorno de Espectro Autista a un especialista en alergias y que sea especializado en este tipo de áreas, específicamente, y que sea capaz de poder detectar, determinar cualquier tipo de alergia o intolerancia alimenticia que se debe evitar durante las comidas. Esto puede hacer que todo el proceso se pueda llevar a cabo, sin ningún tipo de problema y se descarte la posibilidad de que el niño quiera evitar los alimentos.

¿Qué hacer si mi hijo con Autismo no quiere comer?

Una de las primeras cosas que se deben hacer para establecer un plan de ampliación en la dieta del niño con Trastorno de Espectro Autista, es poder ver la categoría del problema en el que se encuentra.

En este sentido, cuando existe un problema alimenticio, digamos que algunos niños con Trastorno de Espectro Autista suelen comer menos de 20 alimentos, lo cual, al no ser muy completo, no tiene todos los grupos de alimentos y una vez que se elimina un alimento que pertenece a un grupo no vuelven a comer de ese. Es por eso, que es importante que se logre determinar si el niño entra en esta categoría para poder así recibir una intervención inmediata por un especialista en alimentación o también por un terapeuta ocupacional.

Autismo Grado 3 “Necesita ayuda muy notable”

Autismo Grado 1. Cuándo buscar ayuda

Autismo Grado 2 “Necesita ayuda notable”

Aunado a ello, es que en ocasiones existen problemas a nivel médico, ya que en ocasiones un niño con Trastorno de Espectro Autista, puede experimentar dolor o molestias al comer, también pueden presentar problemas como lo es el reflujo, estreñimiento, problemas gastro intestinales o que tengan afectada la vía respiratoria y es por eso, que es muy importante, que en este tipo de casos se busque la ayuda de un especialista en Pediatría, y que sea especializado en trabajar con niños con autismo, ya que esto puede facilitar el resolver o manejar mejor la situación.

Asimismo, también existen los problemas a nivel de motricidad oral, y es que cuando comemos requerimos de una coordinación en los labios, la lengua, la mandíbula y también los músculos de la cara antes de tragar y ese proceso normalmente, lo adquirimos desde muy pequeños, sin embargo, existen casos en los que los niños con Trastorno de Espectro Autista pueden tener cierto problema en ese aprendizaje debido a anomalías estructurales en este tipo de casos, es fundamental la ayuda de un logopeda ya que este puede ayudar a fortalecer a utilizar los músculos de una mejor manera y así pueda comer correctamente.

Estrategias para que un niño con Autismo pueda comer por sí solo

Antes de que el niño sea capaz de alimentarse por sí solo, es de suma importancia que se lleve a cabo una rutina con el niño, para que él pueda sentir mucha más confianza se puede realizar haciendo que el niño, en el mismo lugar a la misma hora durante varios días y que así pueda tener una sensación de rutina, ya de esta manera el niño podrá identificar que cuando un familiar se siente, es un indicador de qué habrá comido, así como las expectativas que podrá tener durante todo ese tiempo.

• Inicialmente, debemos empezar con algo bastante básico, y es que el niño comienza probar alimentos y que sean agradables, para esto permitirá que sea más fácil a la situación.
• Se debe eliminar por completo cualquier situación de estrés o a ver si es sensorial antes de que el niño comience a comer, en ocasiones existen colores, sonidos o cualquier estímulo que son elementos disuasorios para un niño con Trastorno de Espectro Autista a la hora de comer.
• Se debe apoyar la postura del niño cuando está comiendo, en ocasiones los niños con esta condición suelen tener una poca estabilidad en lo que es el tronco y el núcleo, es por eso, que pueden inclinarse fácilmente o con tornarse en los asientos, ya que eso queremos hacer uso ya sea de cojines que permita que él pueda sentarse de una forma más cómoda en la mesa.
• Siempre recuerda sacar los alimentos del envase, ya que en ocasiones los niños pueden creer que les gusta cierta marca en específico de comida y sacar los alimentos de sus empaques iniciales, puede eliminar cualquier tipo de cuestionamiento a que le gusta la comida por esa marca determinada, eso es lo mejor, el colocar los alimentos en recipientes completamente transparentes, luego de que llegue a la casa e inducir al niño a nuevas marcas de alimentos que sean similares.
• Por último, pero no menos importante es centrarnos en la comida en el comportamiento que tiene el niño, es que durante esa hora de establecer el tema de conversación y al hacerlo, existe menos presión sobre el niño para que este, recordemos que el posee su propio ritmo, sin preocupaciones de qué estén apurándolo, o que lo miren muy detalladamente.